11月21日，2024世界職業(yè)院校技能大賽總決賽在天津圓滿落幕。經(jīng)過激烈角逐，天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得冠軍，浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)、天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院獲得亞軍、法國格勒諾布爾阿古斯學(xué)校、緬甸瑞波政府技術(shù)學(xué)院獲得季軍。

天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得冠軍

浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)、天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院獲得亞軍

法國格勒諾布爾阿古斯學(xué)校、緬甸瑞波政府技術(shù)學(xué)院獲得季軍

世界職業(yè)院校技能大賽是由中華人民共和國教育部聯(lián)合中國32個(gè)部委、行業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體等共同舉辦的國際性、公益性職業(yè)院校綜合技能競賽。賽事由在中國連續(xù)舉辦了16屆的全國職業(yè)院校技能大賽發(fā)展而來。

2024世界職業(yè)院校技能大賽以“技炫青春 能創(chuàng)未來”為主題，秉持“精彩、公平、專業(yè)、開放”的辦賽理念。比賽現(xiàn)場能聽到機(jī)械碰撞的聲音，觀眾充分感受到比賽“選自真場景、解決真問題、展示真技能”的目標(biāo)定位，參賽項(xiàng)目真正貼近產(chǎn)業(yè)實(shí)際需求。

本屆大賽規(guī)?？涨?，吸引來自74個(gè)國家和地區(qū)的2701所職業(yè)學(xué)校和機(jī)構(gòu)，共計(jì)8121支參賽隊(duì)伍、29000余名選手報(bào)名參賽。大賽分為爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽3個(gè)階段。

作為中國職業(yè)教育領(lǐng)域一項(xiàng)重大制度創(chuàng)新，本屆大賽結(jié)合中國現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展改革實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了賽制的全方位升級(jí)。

一是立足教育屬性，整合賽道設(shè)置。立足職業(yè)院校技能大賽教育屬性，按照相似性、可比性原則，結(jié)合職業(yè)教育專業(yè)內(nèi)涵和教育教學(xué)實(shí)際，充分考慮國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、重點(diǎn)行業(yè)、民生福祉密切相關(guān)產(chǎn)業(yè)和生產(chǎn)實(shí)踐需要，將原來的圍繞19個(gè)專業(yè)大類設(shè)置169個(gè)賽項(xiàng)，優(yōu)化歸并為42個(gè)賽道。

二是創(chuàng)新參賽形式，強(qiáng)調(diào)“三個(gè)自主”。參賽隊(duì)伍可根據(jù)賽道設(shè)置，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，圍繞生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線崗位實(shí)際需求和實(shí)踐要求，自主確定參賽項(xiàng)目名稱、設(shè)計(jì)參賽內(nèi)容并選擇參賽設(shè)備。

三是改革呈現(xiàn)方式，彰顯職業(yè)素養(yǎng)。大賽創(chuàng)新性地設(shè)置了不同賽段的展示時(shí)限，爭奪賽作品需在1小時(shí)內(nèi)完成整體任務(wù)展示，排位賽和冠軍總決賽作品則要求在10分鐘內(nèi)精準(zhǔn)展現(xiàn)核心技能。作品呈現(xiàn)特別增設(shè)了講解環(huán)節(jié)，全面考察了選手的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。

四是優(yōu)化評(píng)分規(guī)則，注重綜合能力。本屆大賽評(píng)分體系實(shí)現(xiàn)了重大升級(jí)，突破了原來單一賽項(xiàng)獨(dú)立評(píng)分的模式，創(chuàng)新采用“技能水平、職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用價(jià)值、團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新創(chuàng)意”五大統(tǒng)一要素，對(duì)不同賽道參賽作品，進(jìn)行整體評(píng)價(jià)。這一改革將比賽重心從單純比拼“熟練度”轉(zhuǎn)向了對(duì)綜合能力的全方位考察。

這次大賽與往年相比有三大特點(diǎn)：

一是國際范兒更足，賽事參與范圍更加廣泛，覆蓋了全球74個(gè)國家，國際參賽選手?jǐn)?shù)量增加了30％。

二是職教味兒更濃，綜合育人功能更加凸顯。大賽優(yōu)化比賽內(nèi)容和形式，著重考察選手解決生產(chǎn)一線實(shí)際問題、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力的綜合能力。

三是應(yīng)用性更強(qiáng)，與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)對(duì)接更加緊密，多數(shù)項(xiàng)目都源自生產(chǎn)管理服務(wù)一線崗位的實(shí)際需求。

2024年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽作為我國職業(yè)教育領(lǐng)域的一次里程碑式盛會(huì)，不僅展示了中國職業(yè)教育改革的成就，還推動(dòng)了全球職業(yè)教育的交流與合作。該賽事通過推動(dòng)教育創(chuàng)新、深化國際合作和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了強(qiáng)勁動(dòng)力。

在2024年世界職業(yè)院校技能大賽中，中銳網(wǎng)絡(luò)為各省市選拔賽提供了重要的支撐。過去十年間，中銳網(wǎng)絡(luò)一如既往地圓滿完成了教育部“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理”賽項(xiàng)的現(xiàn)場設(shè)備維護(hù)及技術(shù)支持工作，確保了賽事零投訴記錄，贏得了賽事主辦方的高度贊譽(yù)。

未來，中銳網(wǎng)絡(luò)將繼續(xù)為各地舉辦的省賽、市賽選拔賽提供設(shè)備和技術(shù)支持，積極助力網(wǎng)絡(luò)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)，并參與搭建產(chǎn)教融合生態(tài)圈等教育部主導(dǎo)的職業(yè)教育教學(xué)改革實(shí)踐項(xiàng)目。